Analogi Alat–Fungsi: Kenali Kegunaan, Jaga Arah Hubungan
Verbal TPA • Persiapan CPNS & Tes Potensi Akademik
Cari fungsi utama dan samakan tingkat kekhususan hubungan.
Materi ini merupakan versi pengayaan. Pola latihan disusun mengikuti karakter soal pada bank Tryout TPA yang telah kita kembangkan: pilihan dibuat sama-sama masuk akal, hubungan harus dibaca presisi, dan jawaban terbaik harus dapat dijelaskan dengan alasan yang jelas. Contoh baru dibuat orisinal agar pembelajar tidak sekadar menghafal soal lama, tetapi mampu memindahkan strategi ke variasi soal yang berbeda.
Setelah Materi Ini, Kamu Harus Bisa
Membedakan alat dari objek umum.
Menemukan fungsi utama.
Menjaga arah alat/objek→fungsi/kegunaan.
Membedakan fungsi utama dari fungsi sampingan.
Menyamakan tingkat kekhususan hubungan.
Apa yang Dicari Penguji dari Cara Berpikirmu?
Relasi alat–fungsi menghubungkan alat dengan tindakan utama; objek–kegunaan menghubungkan benda dengan manfaat atau tujuan penggunaannya.
Pada ujian berwaktu, penguji tidak hanya melihat apakah kamu mengenal istilah atau pasangan kata. Yang lebih penting adalah apakah kamu mampu menemukan aturan yang tepat, menolak distraktor yang dekat tetapi berbeda, dan mempertahankan konsistensi alasan dari awal sampai akhir.
Prinsip Belajar
Jangan berhenti pada “jawabannya apa?”. Biasakan melanjutkan dengan “aturan apa yang membuat jawaban itu menang dibanding opsi lain?”. Kebiasaan ini membuat pola lebih mudah dikenali ketika bentuk soal berubah.
Pola Kasus yang Perlu Siap Kamu Hadapi
Alat → tindakan
Apa yang Diperiksa: Benda dipakai melakukan tindakan.
Contoh Singkat: gunting : memotong
Alat ukur → besaran
Apa yang Diperiksa: Alat memberi informasi besaran.
Contoh Singkat: termometer : suhu
Wadah → isi
Apa yang Diperiksa: Objek menyimpan sesuatu.
Contoh Singkat: map : dokumen
Pelindung → sasaran
Apa yang Diperiksa: Objek melindungi bagian tertentu.
Contoh Singkat: helm : kepala
Penerang → fungsi
Apa yang Diperiksa: Objek memberi cahaya.
Contoh Singkat: lampu : menerangi
Penyaring → yang disisihkan
Apa yang Diperiksa: Alat menahan bagian tertentu.
Contoh Singkat: filter : kotoran
Jangan menghafal contoh di atas sebagai pasangan tetap. Yang harus disimpan adalah jenis hubungan atau cara membaca konteksnya. Jika bentuk kata, objek, atau kalimat diganti, aturan yang sama tetap dapat digunakan.
Bank Kasus Kilat — Kenali Polanya dalam Beberapa Detik
Bagian ini bukan untuk menghafal jawaban. Gunakan setiap contoh sebagai latihan mengenali jenis pola secepat mungkin. Bayangkan kamu sedang berada di tengah Tryout dan hanya punya beberapa detik untuk memutuskan arah pengerjaan.
Kasus Kilat 1 — Alat → tindakan
Stimulus: gunting : memotong.
Apa yang harus langsung terbaca? Benda dipakai melakukan tindakan. Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.
Kasus Kilat 2 — Alat ukur → besaran
Stimulus: termometer : suhu.
Apa yang harus langsung terbaca? Alat memberi informasi besaran. Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.
Kasus Kilat 3 — Wadah → isi
Stimulus: map : dokumen.
Apa yang harus langsung terbaca? Objek menyimpan sesuatu. Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.
Kasus Kilat 4 — Pelindung → sasaran
Stimulus: helm : kepala.
Apa yang harus langsung terbaca? Objek melindungi bagian tertentu. Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.
Kasus Kilat 5 — Penerang → fungsi
Stimulus: lampu : menerangi.
Apa yang harus langsung terbaca? Objek memberi cahaya. Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.
Kasus Kilat 6 — Penyaring → yang disisihkan
Stimulus: filter : kotoran.
Apa yang harus langsung terbaca? Alat menahan bagian tertentu. Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.
Anatomi Distraktor — Mengapa Pilihan Salah Sering Terlihat Benar?
Pada bank Tryout TPA, pengecoh yang baik biasanya tidak sepenuhnya ngawur. Ia dekat dengan stimulus, tetapi gagal pada satu unsur penting. Ada yang salah konteks, salah arah, terlalu umum, terlalu spesifik, atau membutuhkan asumsi tambahan. Karena itu, jangan menilai pilihan dengan pertanyaan “apakah ini masih berhubungan?”, melainkan “apakah ini memenuhi aturan yang sama secara penuh?”.
Dekat secara tema, salah secara hubungan. Kata-katanya berasal dari situasi yang sama, tetapi relasi tidak setara.
Benar secara umum, salah secara konteks. Arti kamus benar, namun bukan arti yang dipakai di kalimat.
Arah terbalik. Dua unsur tepat tetapi urutannya berubah.
Terlalu jauh. Hubungan baru benar jika ditambah beberapa langkah atau asumsi.
Tingkat kekhususan berbeda. Pasangan pertama spesifik, sedangkan pilihan terlalu luas atau terlalu sempit.
Strategi Saat Waktu Ujian Berjalan
Baca stimulus tanpa tergesa memilih. Tentukan dulu apa yang sebenarnya sedang diuji.
Rumusan satu kalimat. Jelaskan makna atau hubungan dengan bahasa sederhana.
Eliminasi beda dimensi. Coret opsi yang salah jenis hubungan, arah, atau konteks.
Bandingkan dua opsi terakhir. Pilih yang paling langsung, paling alami, dan paling sedikit memerlukan asumsi tambahan.
Jika ragu terlalu lama, tandai lalu lanjutkan. Soal verbal harus tetap dikerjakan dengan kendali waktu.
Enam Kasus Terarah — Dari Mudah Dibaca sampai Distraktor Rapat
Kasus 1
GUNTING : MEMOTONG = PENGGARIS : ....
mengukur
menulis
menghapus
menempel
menyimpan
Jawaban: A. mengukur
Alasan utama: Keduanya alat → fungsi utama.
Evaluasi setiap opsi:
A. mengukur — Tepat.
B. menulis — Fungsi pena.
C. menghapus — Fungsi penghapus.
D. menempel — Fungsi perekat.
E. menyimpan — Fungsi wadah.
Petunjuk berpikir: Tanya: alat ini terutama digunakan untuk apa?
Kasus 2
TERMOMETER : SUHU = TIMBANGAN : ....
berat
barang
angka
meja
ukuran
Jawaban: A. berat
Alasan utama: Termometer mengukur suhu; timbangan mengukur berat.
Evaluasi setiap opsi:
A. berat — Tepat.
B. barang — Objek yang ditimbang.
C. angka — Hasil tampilan umum.
D. meja — Lokasi.
E. ukuran — Terlalu umum.
Petunjuk berpikir: Samakan besaran yang diukur.
Kasus 3
MAP : DOKUMEN = BOTOL : ....
cairan
kaca
tutup
meja
label
Jawaban: A. cairan
Alasan utama: Map menyimpan dokumen; botol menampung cairan.
Evaluasi setiap opsi:
A. cairan — Tepat.
B. kaca — Bahan.
C. tutup — Bagian.
D. meja — Tempat.
E. label — Pelengkap.
Petunjuk berpikir: Pola wadah → isi.
Kasus 4
HELM : KEPALA = SARUNG TANGAN : ....
tangan
kaki
kain
udara
jari
Jawaban: A. tangan
Alasan utama: Helm melindungi kepala; sarung tangan melindungi tangan.
Evaluasi setiap opsi:
A. tangan — Tepat.
B. kaki — Sasaran salah.
C. kain — Bahan.
D. udara — Konteks.
E. jari — Bagian lebih sempit daripada sasaran keseluruhan.
Petunjuk berpikir: Jaga tingkat kekhususan sasaran.
Kasus 5
LAMPU : MENERANGI = KIPAS : ....
menggerakkan udara
mengukur suhu
menyimpan energi
menutup ruang
menyaring debu
Jawaban: A. menggerakkan udara
Alasan utama: Lampu berfungsi menerangi; kipas berfungsi menggerakkan udara untuk memberi aliran.
Evaluasi setiap opsi:
A. menggerakkan udara — Tepat.
B. mengukur suhu — Termometer.
C. menyimpan energi — Baterai.
D. menutup ruang — Pintu.
E. menyaring debu — Filter.
Petunjuk berpikir: Pilih fungsi inti, bukan efek samping.
Kasus 6
FILTER : KOTORAN = SARINGAN : ....
ampas
air
wadah
dapur
pegangan
Jawaban: A. ampas
Alasan utama: Filter menahan kotoran; saringan menahan ampas.
Evaluasi setiap opsi:
A. ampas — Tepat.
B. air — Yang lolos, bukan yang ditahan.
C. wadah — Objek terkait.
D. dapur — Tempat.
E. pegangan — Bagian alat.
Petunjuk berpikir: Pahami target fungsi alat.
Kesalahan yang Sering Menghabiskan Poin
Memilih benda yang sering dipakai bersama alat, bukan fungsinya.
Memilih fungsi sampingan yang mungkin dilakukan tetapi bukan fungsi utama.
Mencampur alat→fungsi dengan wadah→isi atau pelindung→sasaran tanpa menjaga tingkat hubungan.
Membalik arah fungsi→alat.
Bank Kasus Tambahan — Coba Sebelum Membaca Pembahasan
Latihan 1
PENGHAPUS : MENGHAPUS = STAPLER : ....
menyatukan kertas
memotong kertas
membaca tulisan
mengukur tepi
menyimpan buku
Jawaban & pembahasan: A. menyatukan kertas. Stapler terutama digunakan untuk menyatukan lembar kertas.
Latihan 2
KOPER : BARANG = AMPLOP : ....
surat
tinta
meja
pena
alamat
Jawaban & pembahasan: A. surat. Keduanya wadah → isi.
Latihan 3
KACAMATA : MEMBANTU MELIHAT = PAYUNG : ....
melindungi dari hujan
membawa air
mengukur suhu
menyimpan surat
memotong kain
Jawaban & pembahasan: A. melindungi dari hujan. Objek → kegunaan utama.
Latihan 4
KUAS : MELUKIS = JARUM : ....
menjahit
mengukur
memotong
menghapus
menyaring
Jawaban & pembahasan: A. menjahit. Alat → fungsi.
Uji Refleksmu
Kuis 1
KUNCI PAS : MENGENCANGKAN BAUT = OBENG : ....
memutar sekrup
memotong kawat
mengukur panjang
mengecat
menyimpan benda
Jawaban: A. memutar sekrup. Keduanya alat tangan → fungsi khas.
Kuis 2
KOTAK PENSIL : ALAT TULIS = RAK : ....
buku
dinding
kayu
ruang
debu
Jawaban: A. buku. Kotak pensil menjadi wadah alat tulis; rak menjadi tempat menyimpan buku.
Latihan Transfer — Jangan Hafalkan Contohnya
Setelah menyelesaikan kasus di atas, ubah sendiri salah satu unsur soal tanpa mengubah pola. Misalnya, ganti objek, kata sifat, atau pasangan relasi dengan contoh lain yang tetap memenuhi aturan. Jika kamu mampu membuat soal baru sekaligus menjelaskan kuncinya, berarti pola sudah berpindah dari hafalan ke pemahaman.
Gunakan tiga pertanyaan untuk mengecek transfer belajar:
Apakah saya bisa menyebutkan aturan tanpa melihat contoh?
Apakah saya bisa menjelaskan mengapa satu distraktor terlihat menarik tetapi tetap salah?
Apakah saya bisa menyelesaikan variasi baru tanpa mengubah aturan di tengah jalan?
Sudah Siap Masuk Tryout?
Saya sudah bisa membedakan alat dari objek umum.
Saya sudah bisa menemukan fungsi utama.
Saya sudah bisa menjaga arah alat/objek→fungsi/kegunaan.
Saya sudah bisa membedakan fungsi utama dari fungsi sampingan.
Saya sudah bisa menyamakan tingkat kekhususan hubungan.
Bawa Ini ke Ruang Ujian
Alat → tindakan: Benda dipakai melakukan tindakan.
Alat ukur → besaran: Alat memberi informasi besaran.
Wadah → isi: Objek menyimpan sesuatu.
Pelindung → sasaran: Objek melindungi bagian tertentu.
Jawaban terbaik harus bisa dijelaskan dengan satu alasan yang konsisten.
Distraktor yang dekat tidak boleh membuatmu mengubah aturan.